华裔科学家杨祖佑1994年起担任美国加州大学圣塔巴巴拉分校校长。就职10年时，他所聘请的教授已先后5次获得诺贝尔奖。谈起其中“秘诀”，杨祖佑说：“我们没有把诺贝尔奖作为追求目标，我们只追求卓越”；“聘请一流教师，科研环境比待遇更具吸引力”。

     （杨祖佑，1940年生，航空工程专家，美国加利福尼亚大学圣塔巴巴拉校区校长。）

     杨祖佑说，追求卓越，需要坚持不懈的努力和长期的积累。做每一件事、聘请每一个人，都要有追求卓越的意识，都要比上一次做得更好。即使修建一座宿舍楼，也要想着怎样能有利于招收到更好的学生。

     他说：“我们聘请教授，并不是为了获得诺贝尔奖，也不是因为他们已经获得诺贝尔奖，而是因为他们非常优秀。”他认为，校长要经常与教授在一起交流，了解各个领域的研究进展，判断出谁的研究成就卓著。
 
     千方百计地吸引一流人才，是大学校长的重要工作。杨祖佑说：“一流教授最看重的，是有没有一个良好的科研环境，能否建立一支优秀的科研团队实现他的理想。”为此，杨祖佑一直在努力营造吸引人才的环境，比如，不断提高学校的学术水准，招收最好的学生并很好地满足他们的求知欲，形成跨领域合作的研究氛围，使研究人员在确立目标后能齐心协力、士气高涨。有一次，一位教授以设备不够、研究力量不足为由，谢绝了杨祖佑的邀请。杨祖佑马上申请资金，建造实验室，购置设备，引进人才，那位教授终于来到了圣塔巴巴拉分校。

     杨祖佑1962年毕业于台湾大学土木工程系，之后赴美国继续深造。能从东西方文化的交融中吸取两者的长处，在他看来是件十分幸运的事和一种独特的优势。这种优势，经常被他运用于引进人才。为了聘请一位日本教授，杨祖佑请精通日语、了解日本文化的学者与其沟通，在其周围营造家乡的生活环境和文化氛围。有时，听说学校看中的一位优秀教授还没有动心，杨祖佑就坐飞机去看他，与他面对面地交流。他说，采取“三顾茅庐”的做法，产生的效果肯定会有差别。

     人才是流动的。杨祖佑说，请来的精英，一旦觉得对他的承诺没有很好地兑现，他还是会离开。为人才提供所需的环境，是一项长期的工作。就像除草一样，今天除好了，明天还会长出来，需要很大功夫。培养人才，比引进人才更重要。

     杨祖佑坚信：“只问耕耘，不问收获。坚持这样做，自然会有收获。”